中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新聞網(wang)北京12月(yue)27日訊（見習記者(zhe) 程旭 記者(zhe) 張欣）今天教(jiao)(jiao)育部(bu)舉行的新聞發(fa)布會上，教(jiao)(jiao)育部(bu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育與(yu)成人教(jiao)(jiao)育司(si)司(si)長陳子季就“《關于深(shen)化現(xian)代職業(ye)教(jiao)(jiao)育體系建(jian)設改革的意見》和以前的職業(ye)教(jiao)(jiao)育政(zheng)策、文(wen)件(jian)有何關系，主要解決(jue)問題為何”回答(da)了記者提問。

陳(chen)子季(ji)表示，*近幾年，黨中央、國務院針對(dui)職業教育出臺(tai)(tai)政策非常(chang)密集，此次出臺(tai)(tai)的(de)《意見》，是(shi)全面貫徹黨的(de)二十大精神，對(dui)此前一系(xi)(xi)列文件(jian)實(shi)施情況進(jin)行(xing)了全面深(shen)入的(de)總結經驗，概(gai)括起(qi)來就是(shi)用(yong)系(xi)(xi)統化設計、工(gong)程化推進(jin)、協同化作(zuo)戰(zhan)的(de)思路，重點解決三個(ge)問題。

一是發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)的(de)問題，即如(ru)何看(kan)職業(ye)教育。要(yao)把以人為本作為職業(ye)教育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)基本定位，真正面(mian)向學生的(de)全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

二是發展路徑的(de)問題(ti)，即如(ru)何干職業(ye)教(jiao)育(yu)。要立(li)足職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)類(lei)型特色和規(gui)律(lv)，以(yi)深化(hua)產教(jiao)融(rong)合為突破(po)口，以(yi)推進職普融(rong)通為關鍵點，以(yi)促進科教(jiao)融(rong)匯為新方向，加(jia)快構建政府(fu)主導、多元參(can)與、需求驅動(dong)、開放融(rong)合的(de)現(xian)代職業(ye)教(jiao)育(yu)體系，重(zhong)塑職業(ye)教(jiao)育(yu)生態

三是主體責(ze)任的(de)問(wen)題，誰來干職業教(jiao)(jiao)育。職業教(jiao)(jiao)育的(de)改革涉(she)及政(zheng)府、行業、企業、學校各個方面，是一項系統工(gong)程，要(yao)徹底扭轉職業教(jiao)(jiao)育質量不高、吸引力不強等問(wen)題。